Vad ska en musiklärare ha för strategi för att kunna ge varje enskild elev det stöd som krävs för att spela i ensemble i klassrummet? Det är en av huvudfrågorna som Anna Backman Bister (bilden) tar upp den doktorsavhandling som hon på fredag försvarar på Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Doktoranden har särskilt studerat tre musiklärarens interaktion med sina elever.
